U2

U2 es "mi banda"; si es la música de mi juventud, es la música que siempre elegía en momentos tristes, alegres, desamores, noches de estudio, días en la playa.....etc, es parte de mi pequeña historia. Y lo mejor es que todavía me hacen sentir como entonces y los sigo eligiendo en ocasiones en las que me apetecer disfrutar de la música, eso sí, ahora los comparto con los míos, así que todavía sigue siendo mi banda. Todo esto es una breve muestra de lo que siento por este grupo, pero si quereis saber mucho más pinchar aquí y disfrutar con este vídeo.

 

Y si todavía quereis saber más aquí os dejo unos cuantos enlaces,

pincha en las fotos para llegar a ellos.

                                                                                                                                                       

 

FLORENCIA

Florencia ¿qué más se puede decir?; es para mi una ciudad a las que se va y se ha de volver.  Está llena de maravillas arquitectónicas y de arte, pero eso no es lo mejor, sólo es algo más. Lo bonito es vivirla, pasearla, perderse por sus calles, sentarse a tomar un capuccino y disfrutarla. Y para muestra este pequeño "botón" espero que os guste.

DEBUSSY

Claude-Achille Debussy (Saint-Germain-en-Laye, Francia, 22 de agosto de 1862 - París, 25 de marzo de 1918) fue un compositor francés. Junto con Maurice Ravel, fue una de las figuras más prominentes de la música impresionista, aunque al propio compositor no le gustaba este término cuando se aplicaba a sus composiciones. Debussy es uno de los más importantes compositores franceses y una figura central en la música europea de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Fue nombrado Caballero de la Legión de Honor en 1903.
Para saber más
Para escuchar 

CERVERA DEL MAESTRE

Aquí dejo una pequeñísima muestra de este bonito pueblo del norte de Castellón, en pleno Maestrazgo, en el que podemos disfrutar de la montaña y de la costa. Espero que os guste.

El lagarto está llorando

El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay! su anillito de plomo,
¡ay! su anillito plomado

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay, cómo lloran y lloran!
¡Ay, ay, cómo están llorando!
Federico García Lorca

GIANNI RODARI

El escritor, maestro y pedagogo italiano Gianni Rodari, quien nació en Omegna el 23 de octubre de 1920, fue criado durante sus primeros años de vida por una nodriza. Al cumplir nueve años de edad, el pequeño Gianni dejó de vivir junto a sus padres, panaderos, para trasladarse a la casa de una tía que abandonaría tiempo después para ingresar a un seminario.

Rodari comenzó a impartir clases particulares para poder mantenerse. No sería la enseñanza el ámbito que lo vería brillar, sino el rumbo periodístico, un terreno al que llegó gracias a sus vinculaciones con el Partido Comunista Italiano y en el que empezó a especializarse al editar el periódico “Cinque Punte”

En 1970, este autor que falleció en Roma el 14 de abril de 1980, fue distinguido con el prestigioso Premio Hans Christian Andersen.

Escondido tras el seudónimo de Francesco Aricocchi, Gianni Rodari publicó “Leyendas de nuestra tierra”, “El beso” y “La señorita Bibiana”, obras que precedieron a las exitosas propuestas para niños que le permitieron triunfar a nivel mundial.

Para saber más PDF

FREINET ¿ACTUAL?

Freinet comenzó su andadura como maestro en 1920, cuando consiguio su primer puesto como adjunto. En 1928 ya ha iniciado la parte fundamental de su obra: la imprenta, la cooperativa escolar, la correspondencia interescolar...y era reconocido a nivel nacional e internacional.
Las técnicas Freinet constituyen un abanico de actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno. Están pensados sobre la base funcional de la comunicación. Destacan:

El texto libre: es el texto realizado por el niño(a) a partir de sus propias ideas, sin tema y sin tiempo prefijado. Se desarrolla siguiendo las fases siguientes: la escritura del texto, que constituye una actividad creativa e individual; la lectura ante todo el grupo, con lo que se trabaja la entonación, la modulación de la voz; el comentario de texto de forma colectiva; y otras técnicas como la impresión y reproducción de los textos para la revista escolar y la correspondencia. “No a los libros de textos”.

La revista escolar: la cual se origina con las producciones infantiles y se realiza a partir de la propia organización del trabajo.Los planes de trabajo:planificación colectiva con el alumnadoque viene determinada por unas decisiones de grupo que, a su vez, están insertas en la planificación general del curso.
Las conferencias: pretenden propiciar, en el marco del grupo–clase, las críticas a la realidad por parte del alumnado y su posterior estudio.

Biblioteca de trabajo: el material se clasifica de acuerdo con la dinámica y las necesidades de consulta de los niños-niñas, que acceden libremente a él, pero también se responsabilizan de ordenarlo y controlarlo.
La asamblea de clase: es el espacio y tiempo destinados a plantear problemas y buscar medios para su resolución, para planificar y posibilitar la realización de proyectos. Educa la función de planificación y de revisión del trabajo y de la vida del grupo–clase.

La correspondencia escolar..

Todas estas técnicas siguen vigentes en la actualidad. Podemos modernizarlas con el uso de las T.I.C., podemos cambiar los medios, las formas y las herramientas para conseguirlo, pero el espiritu está ahí desde que se pusieron en práctica en 1920.

Frinet fué un innovador en su época y sus técnicas no sólo son actuales, sino que siguen resultando atractivas y motivadoras para muchos, y revolucionarias para otros.

Para saber mas.